Ordinære saker
V-SAK6: Godkjenning av dagsorden
Vedtak: Programrådet godkjenner sakslisten.
V-SAK7: Godkjenning av protokoll fra sist programrådmøte: 27.02.2025
Vedtak: Programrådet godkjenner protokollen
V-SAK8: Pensumendringer for emner som skal undervises høsten 2025
Vedtak: Programrådet godkjenner endringene.
Orienteringssaker
O-SAK5 Oppfølging etter diskusjonssak om konteeksamen
På foregående programrådsmøte spilte studentrepresentantene inn en sak om det fantes muligheter å ha konteeksamen på Økonomisk institutt. Det er fakultetet som administrerer skoleeksamen. Vi har fått en tilbakemelding fra fakultetet om at de ikke vil tillate konteeksamen pga kostnader.
O-SAK6 Oppfølging etter diskusjonssak om deltakelse i undervisningen - innspill fra fagutvalget
På grunn av dårlig oppmøte på seminarer har fagutvalget diskutert mulige problemer med dagens seminarer. Sentralt i problemstillingen ligger at studenter ikke opplever nok læringsutbytte av seminarene, og dermed prioriterer annet arbeid. Flere studenter opplever seminarer som enda en forelesning, hvor man egentlig ikke lærer noe nytt. Samtidig legges oppgaver ut på forhånd og løsningsforslag i etterkant, slik at studenter heller løser seminarene selv. Når seminarene likevel hensyntar studenter som ikke har forberedt seg eller løst oppgavene, oppleves nivået lavt for de studenter som kommer forberedt. Dette varierer fra emne til emne, og underviser til underviser. Generelt mener fagutvalget at seminarer bør sikte etter å utfordre studentene faglig.
For å øke studentenes engasjement rundt seminarer kan det være en idé å gjøre de mer særegne, og ikke en gjentakelse av forelesningen. Det er forståelig, og nyttig, at seminarene i stor grad reflekterer eksamensformen, men vi synes seminarene gjerne skulle vært noe mer enn bare oppgaveløsning. Dette bør tilpasses emnet som undervises. Vi er blant annet positive til forslaget om å ha en seminargruppe hvor studentenes muntlige ferdigheter i større grad blir testet. I eksempelvis statistikk 1 mener vi at seminarformen bør være lik den som brukes i matematikk, hvor det er selvstendig oppgaveløsning i eget tempo, med hjelp fra underviser.
Avslutningsvis vil vi nevne at fagutvalget stiller seg kritisk til eventuelle forslag om obligatorisk undervisning, da dette ikke løser det sentrale problemet, nemlig utbyttet fra undervisningen. Det er også viktig å nevne at mange studenters travle hverdag ikke tillater å møte i seminarer, som trolig er en avgjørende årsak til dårlig oppmøte.
Diskusjonssaker
D-SAK3 Samarbeidsrom for studenter ved Økonomisk Institutt
Saksdokumenter: Lenke til sak fra studentrepresentantene
Oppsummering fra diskusjonen:
Det er fakultetet som eier rommene på fakultetet. Det oppfordres til at fagutvalget hører om det er en muliget for om det kan settes av rom til studiemiljøene via SVSU. Utdanningsleder vil høre om mulighetene via sitt møteforum med fakultetet.
Eventuelt