Studiebarometeret blir gjennomført årlig blant 2. og 5. årsstudenter ved norske universiteter og høyskoler. Årets resultater viser at studentene ved UiO fortsatt er svært fornøyde med studieprogrammene ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet (SV).
– Det er gledelig å se at studentene rapporterer høy tilfredshet med den faglige kvaliteten og undervisninga ved SV-fakultetet, sier studiedekan ved SV-fakultetet, Tora Skodvin.
– Samtidig gir Studiebarometeret oss nyttige innspill til hvor vi kan bli tydeligere og bedre.
Samarbeid og muntlig kommunikasjon
Flere av spørsmålene i Studiebarometeret handler om samarbeid og utvikling av muntlige ferdigheter. Skodvin peker på at SV-fakultetet er underlagt strukturelle betingelser som gjør at mye av undervisninga foregår i store forelesningssaler.
– SV-fakultetet har mange studenter og store kull, særlig de første semestrene på hvert enkelt studieprogram. Samtidig jobber vi målretta for å innføre mer studentaktive læringsformer for våre studenter, der det er mulig, sier hun.
Studiedekanen understreker at nettopp evnen til å samarbeide og kommunisere muntlig er etterspurt kompetanse i arbeidslivet.
– Vi veit at arbeidsgivere legger stor vekt på samarbeidsevner. Derfor er det viktig for oss å videreutvikle undervisningsformer som gir studentene erfaring med dette, også innafor de strukturene vi må forholde oss til.
Jobber mye ved siden av studiene
Resultatene fra Studiebarometeret må ses i lys av en studiehverdag i endring, mener Skodvin. Hun har inntrykk av at en del studenter velger bort fysisk tilstedeværelse og det faglige fellesskapet på campus, fordi de har mulighet til å jobbe mer sjølstendig ved hjelp av KI. I tillegg tror hun mange kjenner på presset fra høye leieutgifter og dyre matvarer.
– Undersøkelsen viser at mange studenter jobber med lønnsarbeid over ti timer hver uke, sier Skodvin.
– Men muligens er det også sånn at ikke alle har fått øye på hvor viktig det faktisk er å være til stede på campus, både faglig og sosialt.
Arbeidslivsrelevans: Behov for bedre veiledning
Som ved mange andre utdanninger ved UiO, scorer også SV-studentene lavere på spørsmål om tilknytning til arbeidslivet. Skodvin mener resultatene indikerer et overordna behov for økt bevisstgjøring rundt egen kompetanse og mer karriereveiledning.
– At våre studier er relevante for arbeidslivet er det ingen tvil om. Bevisstgjøring av egen kompetanse og informasjon om relevante bransjer og jobber for den den enkelte student, er likevel viktig, kansje særlig for studenter ved disiplinutdanningene, sier hun.
En lav score på tilknytning til arbeidslivet er imidlertid ikke unikt for SV-fakultetet. Tallene fra årets undersøkelse avdekker hvor viktig karrieretjenester generelt sett er på UiO, mener studiedekanen.
– Vi ønsker å tilrettelegge for mer systematisk karriereveiledning for våre studenter, og vi gleder oss til å samarbeide videre med UiO om hvordan vi i fellesskap kan utvikle gode tilbud som møter dette behovet.
Mer opplæring i kunstig intelligens
Det er heller ikke overraskende for studiedekanen at studentene etterlyser mer opplæring i bruk av kunstig intelligens.
Studiebarometeret antyder at SV-studentene i stor grad bruker KI, særlig til å oppsummere pensum og forklare konsepter og terminologi. Da er det helt rimelig at de også ønsker tydeligere veiledning og opplæring, ifølge Tora Skodvin.
– Dette er noe vi jobber aktivt med, sier hun.
Skodvin viser til et samarbeid med UB om et opplegg for KI-opplæring av studenter som skal piloteres for to grupper på Exfac dette semesteret. SV-fakultetet jobber også med et nytt prosjekt i regi av EILIN og i samarbeid med fakultetets undervisere, som ser på nye vurderingsformer tilpassa KI-utfordringene ved ukontrollert eksamen.
I tillegg er SV-fakultetets Forum for studiespørsmål i sin helhet dedikert til tematikken denne våren. Forumet, som vanligvis er forbeholdt utdanningsledere på institutt, program og administrativt nivå, er i år åpent for alle interesserte undervisere ved fakultetet, understreker studiedekanen.
– Målet er å gi både studenter og undervisere bedre forutsetninger for god og ansvarlig bruk av KI i studiene.
Må bli flinkere til å fortelle om det som fungerer
Tora Skodvin understreker at Studiebarometeret minner fakultetet på betydninga av god formidling.
Ifølge studiedekanen er en rekke tiltak iverksatt, for å synliggjøre arbeidslivsrelevansen til samfunnsvitenskapelig utdanning – som arbeidsgivere i undervisninga, jevnlige karrierearrangementer, praksisordninger, podkaster om å møte arbeidsgivere på campus, eller inspirerende historier om hvordan samfunnsvitere bruker kompetansen sin i jobb.
– Men vi kan bli enda flinkere til å kommunisere disse tiltakene til studentene, sørge for at de når ut. Slik kan vi støtte SV-studenten til å bli enda mer bevisst og trygg på det vi, som samfunnsvitere, kan bidra med i samfunns- og arbeidsliv, sier hun.
På den måten viser ikke bare Studiebarometeret hva vi bør forbedre, mener studiedekanen, men også hvor viktig det er å skape sammenheng i studieløpet.
– Sammenheng mellom fag og arbeidsliv. Sammenheng mellom innsats og tilbakemelding. Sammenheng mellom nye digitale verktøy og vurdering. Det er et arbeid vi tar på største alvor.