Faglige interesser
- Sped og småbarn, barn, ungdom og familieterapi.
- Utviklingspsykopatologi og utvikling av personligheten
- Lek i barnepsykoterapi
- Parent infant psychodynamic psychotherapy (PIPP)
Undervisning
- PSYC4301 Psykologisk behandling og behandlingsforskning
- PSYC5315 Forpraksis, utredning av tilstandsbilder og behandling av barn og unge
- PSYC5401 Hovedpraksis og etikk
- PSYK6310 Langsgående kurs BFT
Bakgrunn
- Utdannet psykolog ved Göteborgs Universitet, ferdig januar 2006.
- Arbeidet i psykisk helsevern siden 2006 med barn, ungdom, sped og småbarn samt familier.
- Utdannet europeisk godkjent psykoterapeut i psykodynamisk psykoterapi for barn og unge.
- Utdannet psykoanalytiker Norsk psykoanalytisk institutt (2017).
- Utdannet terapeut i Mentaliseringsbasert terapi for barn samt veileder (MBT-C), veileder og behandler for ungdom (MBT-A).
Emneord:
Avdeling for klinisk psykologi
Publikasjoner
-
Johansson, Klara; Cappelen, Fredrik; Rolfsjord, Cilje Sunde & Stänicke, Line Indrevoll
(2025).
Fra frykt til framtidstro: En kvalitativ studie om ungdoms erfaringer med mentaliseringsbasert terapi.
Tidsskrift for Norsk psykologforening (Psykologtidsskriftet).
ISSN 0332-6470.
62(9),
s. 532–540.
doi:
10.52734/MXMT1450.
Fulltekst i vitenarkiv
Vis sammendrag
Bakgrunn: Mentaliseringsbasert terapi (MBT) er en psykoterapeutisk behandlingsmetode som kan tilbys individuelt, i gruppe, med familie eller i kombinasjon, og er utviklet for å behandle en rekke psykiske lidelser. MBT for ungdom (MBT-A) inkluderer individual-, foreldre- og/eller familiesamtaler, og har vist seg å redusere depressive symptomer, selvmordstanker, risikoatferd som selvskade og andre kriterier for personlighetsforstyrrelser. Denne studien utforsker ungdommers erfaringer med å delta i MBT-A og fremhever hva ungdommene opplevde som nyttig for endring i terapien.
Metode: Syv unge kvinner (16–21 år) med ulike psykiske lidelser som hadde deltatt i MBT-A i minst seks måneder, ble intervjuet i avslutningsfasen av terapien. Intervjuene ble analysert med refleksiv tematisk analyse.
Resultat: Tre hovedtemaer ble identifisert: 1) «En tålmodig terapeut som står ved min side», 2) «Terapirelasjonen som et springbrett til å …» og 3) «Jeg og andre blir tydeligere». Terapirommet fungerte som en arena for utvikling fra mistillit til tillit og fra taushet til åpenhet.
Konklusjon: Ungdommene fremhevet relasjonens betydning for endring, både til terapeuten, andre nære personer og seg selv, for å bedre håndtere sterke følelser.
-
-
Cappelen, Fredrik & Stänicke, Erik
(2022).
Playing with Reality or Playing outside Reality: Transitional and Defensive Pretend Mode in Therapy with Children.
Journal of Infant, Child, and Adolescent Psychotherapy (JICAP).
ISSN 1528-9168.
doi:
10.1080/15289168.2022.2094608.
Fulltekst i vitenarkiv
-
Cappelen, Fredrik & Johansen, Rune
(2020).
Lek på alvor - En idéhistorisk reise i teori om lek i psykodynamisk tenkning.
Mellanrummet: Nordisk tidskrift för barn- och ungdomspsykoterapi.
29,
s. 29–38.
Fulltekst i vitenarkiv
-
Cappelen, Fredrik; Landmark, Anders Flækøy; Stänicke, Line Indrevoll & Nissen-Lie, Helene A
(2018).
Psykodynamisk terapi med barn og ungdom i dag.
Tidsskrift for Norsk psykologforening (Psykologtidsskriftet).
ISSN 0332-6470.
55(9),
s. 750–761.
Fulltekst i vitenarkiv
Se alle arbeider i NVA
-
-
Cappelen, Fredrik
(2021).
Å møte spøkelser fra fortiden gjennom litteraturen og i terapirommet
En utforsking av Fraibergs Ghosts in the Nursery og Knausgårds Min kamp.
Mellanrummet: Nordisk tidskrift för barn- och ungdomspsykoterapi.
41(1),
s. 42–51.
Fulltekst i vitenarkiv
-
Cappelen, Fredrik & Rolfsjord, Cilje Sunde
(2019).
MBT-team for ungdom med svingende følelser.
Mellanrummet: Nordisk tidskrift för barn- och ungdomspsykoterapi.
Fulltekst i vitenarkiv
-
Rolfsjord, Cilje Sunde & Cappelen, Fredrik
(2019).
Mentalisering - når ungdommenes følelser svinger.
Fulltekst i vitenarkiv
Se alle arbeider i NVA
Publisert
19. okt. 2023 14:07
- Sist endret
17. feb. 2026 23:51
