Faglige interesser
- Sped og småbarn, barn, ungdom og familieterapi.
- Utviklingspsykopatologi og utvikling av personligheten
- Lek i barnepsykoterapi
- Parent infant psychodynamic psychotherapy (PIPP)
Undervisning
- PSYC4301 Psykologisk behandling og behandlingsforskning
- PSYC5315 Forpraksis, utredning av tilstandsbilder og behandling av barn og unge
- PSYC5401 Hovedpraksis og etikk
- PSYK6310 Langsgående kurs BFT
Bakgrunn
- Utdannet psykolog ved Göteborgs Universitet, ferdig januar 2006.
- Arbeidet i psykisk helsevern siden 2006 med barn, ungdom, sped og småbarn samt familier.
- Utdannet europeisk godkjent psykoterapeut i psykodynamisk psykoterapi for barn og unge.
- Utdannet psykoanalytiker Norsk psykoanalytisk institutt (2017).
- Utdannet terapeut i Mentaliseringsbasert terapi for barn samt veileder (MBT-C), veileder og behandler for ungdom (MBT-A).
Emneord:
Avdeling for klinisk psykologi
Publikasjoner
-
Johansson, Klara; Cappelen, Fredrik; Rolfsjord, Cilje Sunde & Stänicke, Line Indrevoll
(2025).
Fra frykt til framtidstro: En kvalitativ studie om ungdoms erfaringer med mentaliseringsbasert terapi.
Tidsskrift for Norsk psykologforening (Psykologtidsskriftet).
ISSN 0332-6470.
62(9),
s. 532–540.
doi:
10.52734/MXMT1450.
Fulltekst i vitenarkiv
Vis sammendrag
Bakgrunn: Mentaliseringsbasert terapi (MBT) er en psykoterapeutisk behandlingsmetode som kan tilbys individuelt, i gruppe, med familie eller i kombinasjon, og er utviklet for å behandle en rekke psykiske lidelser. MBT for ungdom (MBT-A) inkluderer individual-, foreldre- og/eller familiesamtaler, og har vist seg å redusere depressive symptomer, selvmordstanker, risikoatferd som selvskade og andre kriterier for personlighetsforstyrrelser. Denne studien utforsker ungdommers erfaringer med å delta i MBT-A og fremhever hva ungdommene opplevde som nyttig for endring i terapien.
Metode: Syv unge kvinner (16–21 år) med ulike psykiske lidelser som hadde deltatt i MBT-A i minst seks måneder, ble intervjuet i avslutningsfasen av terapien. Intervjuene ble analysert med refleksiv tematisk analyse.
Resultat: Tre hovedtemaer ble identifisert: 1) «En tålmodig terapeut som står ved min side», 2) «Terapirelasjonen som et springbrett til å …» og 3) «Jeg og andre blir tydeligere». Terapirommet fungerte som en arena for utvikling fra mistillit til tillit og fra taushet til åpenhet.
Konklusjon: Ungdommene fremhevet relasjonens betydning for endring, både til terapeuten, andre nære personer og seg selv, for å bedre håndtere sterke følelser.
-
Cappelen, Fredrik
(2025).
Transmissions, shifts and transformations in the field – balancing pain, enjoyment, and vitality.
Scandinavian Psychoanalytic Review.
ISSN 0106-2301.
48(1),
s. 3–12.
doi:
10.1080/01062301.2025.2457233.
Fulltekst i vitenarkiv
Vis sammendrag
In this article, the author looks at psychoanalytic change processes inspired by the a-theroretical concept transmission.Footnote1 Influenced by clinical experience with a seven-year-old traumatized boy, he argues that transmissions of joy, vitality and play also come about and are important for the cure. Dealing with strong negative transference and projective identification, these streams of light can be difficult to spot, balance and stay open for. The author argues that we as analyst are sometimes reluctant to dare dive into these positive transactions given our hang for processes of the tragic and painful. This could be especially important with patients that has little experience of vital and constructive exchanges. The author looks to theory that argues in the same lines and concludes that being able to balance both light and darkness could be crucial working with patients were good experiences has turned bad and dangerous earlier in life. Following Winnicotts key understanding of play, this fundamental activity has a pivotal role in such processes.
-
Cappelen, Fredrik & Stänicke, Erik
(2022).
Playing with Reality or Playing outside Reality: Transitional and Defensive Pretend Mode in Therapy with Children.
Journal of Infant, Child, and Adolescent Psychotherapy (JICAP).
ISSN 1528-9168.
doi:
10.1080/15289168.2022.2094608.
Fulltekst i vitenarkiv
-
Cappelen, Fredrik & Johansen, Rune
(2020).
Lek på alvor - En idéhistorisk reise i teori om lek i psykodynamisk tenkning.
Mellanrummet: Nordisk tidskrift för barn- och ungdomspsykoterapi.
29,
s. 29–38.
Fulltekst i vitenarkiv
-
Cappelen, Fredrik; Landmark, Anders Flækøy; Stänicke, Line Indrevoll & Nissen-Lie, Helene A
(2018).
Psykodynamisk terapi med barn og ungdom i dag.
Tidsskrift for Norsk psykologforening (Psykologtidsskriftet).
ISSN 0332-6470.
55(9),
s. 750–761.
Fulltekst i vitenarkiv
Se alle arbeider i NVA
-
-
Cappelen, Fredrik
(2021).
Å møte spøkelser fra fortiden gjennom litteraturen og i terapirommet
En utforsking av Fraibergs Ghosts in the Nursery og Knausgårds Min kamp.
Mellanrummet: Nordisk tidskrift för barn- och ungdomspsykoterapi.
41(1),
s. 42–51.
Fulltekst i vitenarkiv
-
Cappelen, Fredrik & Rolfsjord, Cilje Sunde
(2019).
MBT-team for ungdom med svingende følelser.
Mellanrummet: Nordisk tidskrift för barn- och ungdomspsykoterapi.
Fulltekst i vitenarkiv
-
Rolfsjord, Cilje Sunde & Cappelen, Fredrik
(2019).
Mentalisering - når ungdommenes følelser svinger.
Fulltekst i vitenarkiv
Se alle arbeider i NVA
Publisert
19. okt. 2023 14:07
- Sist endret
17. feb. 2026 23:51
