English version of this page

Helen Suizu Norheim

Ph.d.-kandidat

Finansiering og samarbeid

Doktorgradsprosjektet er finansiert av Stiftelsen Dam, gjennom Rådet for Psykisk Helse. Stipendiatet er gjennomføres på AHUS, i samarbeid med Psykologisk Institutt.

Ph.d.-prosjekt

Vi vil undersøke effekten av foreldreveilednings programmet Tuning in to Kids (TIK) i BUP.  Kan TIK være et godt behandlingstilbud for foreldre med barn i førskolealder?  TIK er en gruppeintervensjon og vi vil sammenligne den med ordinær behandling. Vi vil undersøke om TIK bidrar til å øke sensitivitet, varme og refleksjon hos foreldre. Parallelt med foreldreveiledningen vil barnehagelærer få en innføring i TIK.

TIK er et evidensbasert foreldreveiledningsprogram fra Australia, laget av Sophie Havighurst og Ann Harley (2007). Målsettingen er å styrke barnets emosjonelle kompetanse: Foreldre lærer å regulere egne emosjoner og emosjonsveilede sine barn for å støtte barnets emosjonelle regulering.

Akademiske interesser

  • Utviklingspsykologi
  • Emosjonsregulering
  • Foreldreveiledning og lærerveiledning
  • Psykoterapi med barn og ungdom
  • Relasjonstraumer, traumepsykologi

Bakgrunn

  • Master i spesial pedagogikk, UIO 2007. Fordypning i psykososiale vansker med fokus på traumer og læreprosesser
  • Skolerådgiver for enslige mindreårige asylsøkere, Bufetat, 2007-2008
  • Klinisk pedagog, BUP 2008 - 2018
  • Stipendiat ved Forskningsavdelingen, BUP, på Akershus Universitets Sykehus, 2019-
  • Faglig rådgiver og konsulent for humanitære organisasjoner i Midt-Østen, 2011-

Forskningsteam

  • Hovedveileder er forsker og leder for FOU BUP, AHUS Marianne Aalberg
  • Bi-veileder er førsteamanuensis Sophie Havighurst, Psychiatry, The University of Melbourne
Emneord: Utviklingspsykologi, Emosjoner, Forebyggingspsykologi, Resiliens

Publikasjoner

  • Fjeldheim, Heidi; Moe, Vibeke; Norheim, Helen Mitsuko Suizu; Anke, Teija Maria Saarinen; Aalberg, Marianne & Stänicke, Line Indrevoll (2025). “When You Open the Door to the Past, Anything Can Happen”—A Qualitative Study of Retrieving “Angel Memories” with Pregnant Women Who Have Experienced Adverse Childhood Experiences. Adversity and Resilience Science (ARS). ISSN 2662-2424. 6(4), s. 481–498. doi: 10.1007/s42844-025-00174-3. Fulltekst i vitenarkiv
  • Fjeldheim, Heidi; Anke, Teija Maria Saarinen; Norheim, Helen Mitsuko Suizu; Werner, Anne; Aalberg, Marianne & Moe, Vibeke (2024). “As a Grandmother, I Trust Her 100%!” A Qualitative Study of Therapists’ Experiences with Unexpected Changes in the Mother–Grandmother Relationship Among Perinatal Women with Adverse Childhood Experiences. Journal of Infant, Child, and Adolescent Psychotherapy (JICAP). ISSN 1528-9168. 23(4), s. 301–319. doi: 10.1080/15289168.2024.2409610. Fulltekst i vitenarkiv
  • Fjeldheim, Heidi; Werner, Anne; Anke, Teija Maria Saarinen; Moe, Vibeke; Norheim, Helen Suizu & Aalberg, Marianne (2024). Parenting the parent without losing sight of the child. A qualitative study of therapists` experiences with intergenerational adversities in perinatal psychotherapy. Infant Mental Health Journal. ISSN 0163-9641. 45(2), s. 201–216. doi: 10.1002/imhj.22100. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

Publisert 16. mars 2020 10:19 - Sist endret 8. juni 2020 13:01