Line Indrevoll Stänicke

Associate Professor - Klinisk psykologi
Image of Line Indrevoll Stänicke
Norwegian version of this page
Email l.i.stanicke@psykologi.uio.no
Mobile phone +47 90074874 +47-90074874
Room S02-24
Available hours Upon agreement
Username
Visiting address Forskningsveien 3A Harald Schjelderups hus 0373 Oslo
Postal address Postboks 1094 Blindern 0317 Oslo

Academic interests

  • Developmental psychology and youth
  • Research on self-harm and suicide problems
  • Dynamic psychotherapy and psychoanalysis
  • Theoretical research and case studies

Courses taught

  • PSYC 1202 Ethics and professional role
  • PSYC 4302 Psychological treatment for adults
  • PSYC 4400 Basic relationship skills
  • PSYC 5304 Condition images, investigation and treatment of children and adolescents
  • PSYC 6100 Main Thesis

Publications

  • Stänicke, Line Indrevoll (2022). ‘I chose the bad’: Youth's meaning making of being involved in self-harm content online during adolescence. Child & Family Social Work. ISSN 1356-7500. p. 1–11. doi: 10.1111/cfs.12950. Full text in Research Archive
  • Dåstøl, Astrid; Stänicke, Line Indrevoll & Mossige, Svein (2022). “Treat me like a fellow human”: how young adults who blog about self-harm describe positive encounters with health care workers. Nordic Psychology. ISSN 1901-2276. doi: 10.1080/19012276.2022.2063929.
  • Kvarstein, Elfrida Hartveit; Zahl, Kjell_Einar; Stänicke, Line Indrevoll; Pettersen, MS; Baltzersen, Åse-Line & Johansen, Merete Selsbakk [Show all 11 contributors for this article] (2021). Vulnerability of personality disorder during COVID-19 crises: a multicenter survey of mental and social distress among patients referred to treatment. Nordic Journal of Psychiatry. ISSN 0803-9488. doi: 10.1080/08039488.2021.1942980..
  • Kvarstein, Elfrida Hartveit; Zahl, Kjell_Einar; Stänicke, Line Indrevoll; Pettersen, Mona Skjeklesæther; Baltzersen, Åse-Line & Johansen, Merete Selsbakk [Show all 11 contributors for this article] (2021). Vulnerability of personality disorder during the Covid-19 crises – a multicenter survey of treatment experiences among patients referred to treatment. Nordic Journal of Psychiatry. ISSN 0803-9488. 76(1), p. 52–63. doi: 10.1080/08039488.2021.1934110. Full text in Research Archive
  • Stänicke, Erik; Stänicke, Line Indrevoll & Strømme, Hanne (2021). Moderne psykoanalytisk terapi: Samspillets potensial for utvikling og endring. In Binder, Per-Einar; Lorås, Lennart & Thuen, Frode (Ed.), Håndbok i individualterapi. Fagbokforlaget. ISSN 9788245036817. p. 197–209.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2021). The Punished Self, the Unknown Self, and the Harmed Self – Toward a More Nuanced Understanding of Self-Harm Among Adolescent Girls. Frontiers in Psychological and Behavioral Science (FPBS). ISSN 2309-012X. 12. doi: 10.3389/fpsyg.2021.543303. Full text in Research Archive
  • Stänicke, Line Indrevoll (2020). Behandling av selvskade - hva virker, og hva virker ikke? Suicidologi. ISSN 1501-6994. doi: 10.5617/suicidologi.8531. Full text in Research Archive
  • Stänicke, Erik; Kristiansen, Sølvi; Strømme, Hanne & Stänicke, Line Indrevoll (2019). Klinisk tenkning i psykoanalysen. In Stänicke, Erik; Strømme, Hanne; Kristiansen, Sølvi & Stänicke, Line Indrevoll (Ed.), Klinisk tenkning og psykoanalyse. Gyldendal Akademisk. ISSN 9788205531338. p. 15–35.
  • Stänicke, Line Indrevoll; Haavind, Hanne; Rø, Frida Gullestad & Gullestad, Siri Erika (2019). Discovering One’s Own Way: Adolescent Girls’ Different Pathways Into and Out of Self-Harm. Journal of Adolescent Research. ISSN 0743-5584. p. 1–30. doi: 10.1177/0743558419883360. Full text in Research Archive
  • Stänicke, Line Indrevoll (2019). Selvskading og ungdomstidens utfordringer – om å unngå og uttrykke det vanskelige. Barn i Norge. ISSN 1502-6604.
  • Cappelen, Fredrik; Landmark, Anders Flækøy; Stänicke, Line Indrevoll & Nissen-Lie, Helene A (2018). Psykodynamisk terapi med barn og ungdom i dag. Tidsskrift for Norsk Psykologforening. ISSN 0332-6470. 55(9), p. 750–761.
  • Stänicke, Line Indrevoll; Haavind, Hanne & Gullestad, Siri Erika (2018). How do young people understand their own self-harm? A meta-synthesis of adolescents' subjective experience of self-harm. Adolescent Research Review. ISSN 2363-8346. 3(2), p. 173–191. doi: 10.1007/s40894-018-0080-9.

View all works in Cristin

  • Stänicke, Line Indrevoll; Johns, Unni Tanum & Landmark, Anders Flækøy (2021). Lek og kreativitet - i psykoterapi med barn og ungdom. Gyldendal Akademisk. ISBN 9788205538047.
  • Stänicke, Erik; Strømme, Hanne; Kristiansen, Sølvi & Stänicke, Line Indrevoll (2019). Klinisk tenkning og psykoanalyse. Gyldendal Akademisk. ISBN 9788205531338. 338 p.
  • Stänicke, Erik; Strømme, Hanne; Kristiansen, Sølvi & Stänicke, Line Indrevoll (2019). Klinsisk tenkning og psykoanalyse. Gyldendal Akademisk. ISBN 978-82-05-52260-2. 339 p.
  • Stänicke, Line Indrevoll & Landmark, Anders Flækøy (2016). Det uforståelige barnet - om å skape sammenheng mellom den indre ytre verden. Hertervig Akademisk. ISBN 978-82-8217-227-1. 541 p.

View all works in Cristin

  • Stänicke, Line Indrevoll (2022). Forebygging - er det veien å gå?
  • Eikenæs, Ingeborg Helene Ulltveit-Moe; Stänicke, Line Indrevoll & Hofstad, Gunhild (2022). Et kneblet fagfelt https://www.dagsavisen.no/debatt/2022/06/24/et-kneblet-fagfelt/. Dagsavisen. ISSN 1503-2892.
  • Stänicke, Line Indrevoll; Arnevik, Espen Ajo; Pettersen, Mona Skjeklesæther; Baltzersen, Åse-Line; Zahl, Kjell-Einar & Eikenæs, Ingeborg Helene Ulltveit-Moe [Show all 9 contributors for this article] (2022). The importance of feeling remembered during the Covid-19 crisis – A qualitative study of experiences among patients with personality disorders. Nordic Psychology. ISSN 1901-2276. doi: 10.1080/19012276.2022.2062038.
  • Stänicke, Line Indrevoll; Johns, Unni Tanum & Landmark, Anders Flækøy (2021). Lek og kreativitet i psykoterapi med barn og ungdom.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2021). Ungdomstid, selvskade og digitale arenaer.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2021). Selvskade og selvdestruktivitet.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2021). Adolescence.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2021). Hvor skadelig er søskenmobbling? [Newspaper]. VG.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2021). Ungdomtsid - om å skape og finne et selv.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2021). Å tørre å være det jeg er redd for. Tidsskrift for Norsk Psykologforening. ISSN 0332-6470. doi: 10.3389/fpsyg.2021.543303.
  • Øhlckers, Lars Ravn; Stänicke, Line Indrevoll; Jørgensen, Kirsti Margrethe & Karlsen, Kjersti (2021). Kapasiteten i tjenestene må tilpasses behovet. Dagens medisin. ISSN 1501-4290.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2021). Finnes et egnet behandlingstilbud for ungdom med personlighetsproblemer/-forstyrrelse?
  • Stänicke, Line Indrevoll (2020). Selvskade og selvdestruktivitet - om å kontrollere og uttrykke det vanskelige. .
  • Stänicke, Line Indrevoll (2020). Selvskade og selvdestruktivitet - om å kontrollere og uttrykke det vanskelige. Institutt for psykoterapi .
  • Stänicke, Line Indrevoll (2020). Selvskading i en digital ungdomstid. .
  • Stänicke, Line Indrevoll (2020). Selvskading og selvdestruktivitet. .
  • Stänicke, Line Indrevoll (2020). Selvskading og kvalitativ metode - betydning av heterogenitet i metode. .
  • Stänicke, Line Indrevoll (2020). Selvskading og selvmordsproblematikk. .
  • Stänicke, Line Indrevoll (2020). Fucking Åmål - om ungdomstidens uutholdelige utfordringer.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2020). Selvskading og selvdestruktivitet – om å kontrollere og uttrykke psykisk smerte.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2020). Selvskading og selvdestruktivitet – om å kontrollere og bearbeide psykisk smerte .
  • Stänicke, Line Indrevoll (2020). Selvskading. In Heradstveit, Ove; Sand, Liv & Øhlckers, Lars Ravn (Ed.), Ungdom og psykisk helse. Fagbokforlaget. ISSN 978-82-450-2217-9.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2020). Ungdomstid som utviklingsfase. In Heradstveit, Ove; Sand, Liv & Øhlckers, Lars Ravn (Ed.), Ungdom og psykisk helse. Fagbokforlaget. ISSN 978-82-450-2217-9.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2019). Selvskading med psykologspesialist Line Stänicke.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2019). Skam har mange ansikter.
  • Stänicke, Erik; Strømme, Hanne; Kristiansen, Sølvi & Stänicke, Line Indrevoll (2019). Forord. In Stänicke, Erik; Strømme, Hanne; Kristiansen, Sølvi & Stänicke, Line Indrevoll (Ed.), Klinisk tenkning og psykoanalyse. Gyldendal Akademisk. ISSN 9788205531338. p. 7–8.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2019). Selvskading og ungdomstidens utfordringer.
  • Stänicke, Line Indrevoll & Tangvald-Pedersen, Aslaug (2019). Tone var selvskader: Skjulte arrene med tatovering. [Newspaper]. VG.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2019). Selvskade - om å unngå og uttrykke det vanskelige.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2019). Hvorfor skader de seg? Selvskading hos unge jenter.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2019). Ungdom og selvskading.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2019). Digitale medier og selvskading.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2019). Ungdom og selvskading.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2019). Selvskading og ungdomstidens utfordringer - om å unngå og uttrykke det vanskelige.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2019). Hva sier ungdom selv om hvorfor de skader seg? Tidsskrift for Den norske legeforening. ISSN 0029-2001. doi: 10.4045/tidsskr.19.0194.
  • Gjesvik, Katrine Heim; Stänicke, Line Indrevoll; Gudmestad, Magne Olav & Dragland, Lone Irene (2018). Gruppeterapi for ungdom. Tidsskrift for Norsk Psykologforening. ISSN 0332-6470. 56(1), p. 30–35.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2018). Selvskade - når noen utsetter seg for det vonde , Psykiatriboken: Sinn - kropp - samfunn 2. utgave. Gyldendal Akademisk. ISSN 9788205488359. p. 416–431.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2018). Selvmord og vurdering av selvmordsrisiko, Psykiatriboken: Sinn - kropp - samfunn 2. utgave. Gyldendal Akademisk. ISSN 9788205488359. p. 380–395.
  • Stangeland, Tormod; Hammer, Jan; Heggdal, Didrik; Larsen, Kim Sverre; Stänicke, Line Indrevoll & Øverland, Svein [Show all 7 contributors for this article] (2018). Faglig motmæle mot helsetilsynet. Tidsskrift for Norsk Psykologforening. ISSN 0332-6470. 55(12), p. 1142–1146.
  • Stänicke, Line Indrevoll & Stänicke, Erik (2018). Destruktivitet i hverdagen.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2018). Ungdom og selvskade - om å kontrollere og uttrykke det vanskelige.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2018). Ungdom og selvskade - om å kontrollere og uttrykke det vanskelige.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2018). Ungdom bruker selvskade til å dele følelser. [Internet]. Forskning.no.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2018). Why Do youth self-injury? [Business/trade/industry journal]. Psychology Today.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2018). Ungdomstidens psykologiske utfordringer.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2018). Samtaler med ungdom som skader seg.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2018). Møte med ungdom som skader seg.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2018). Prosjekt ungdom og selvskading ved Nic Waals Institutt.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2018). Selvskade.
  • Stänicke, Line Indrevoll & Stänicke, Erik (2018). Destruktivitet i hverdagen.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2018). Det uforståelige barnet.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2018). Selvskading i psykoterapi med ungdom.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2018). Ungdom og selvskading.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2018). Ungdom og selvskading.
  • Landmark, Anders Flækøy; Stänicke, Line Indrevoll & Stänicke, Erik (2018). En levende fagtradisjon. Tidsskrift for Norsk Psykologforening. ISSN 0332-6470. 55(9), p. 722–723.
  • Kingsrød, Marie Moen; Nordengen, Sindre & Stänicke, Line Indrevoll (2018). Formidler håp. [Newspaper]. VG.
  • Vaaland, Mattis C. O. & Stänicke, Line Indrevoll (2018). Skader seg i livskrise. [Newspaper]. Vårt Land.
  • Landmark, Anders Flækøy; Stänicke, Line Indrevoll & Stänicke, Erik (2018). Hvorfor psykoanalyse i dag? Tidsskrift for Norsk Psykologforening. ISSN 0332-6470. 55(6), p. 404–405.
  • Stänicke, Line Indrevoll & Landmark, Anders Flekøy (2018). Det uforståelige barnet - om å skape sammenheng mellom den indre og ytre verden.
  • Axelsen, Eva Dalsgaard; Benum, Kirsten; Bernhardt, Ida S.; Gullestad, Siri Erika; Halvorsen, Margrethe Seeger & Hartmann, Ellen Johanne [Show all 24 contributors for this article] (2017). Historien Psykologtidsskriftet ikke forteller. Tidsskrift for Norsk Psykologforening. ISSN 0332-6470. 54(12), p. 1197–1199.
  • Stänicke, Line Indrevoll & Landmark, Anders Flækøy (2017). Det uforståelige barnet - om å skape sammenheng mellom indre og ytre verden. Psykologisk tidsskrift. ISSN 1501-7508.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2017). Ungdoms utviklingstema, selvskading og mentalisering.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2017). Ungdoms subjektive opplevelse av selvskading - en multippel kasus studie.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2017). Det uforståelige barnet - om å skape sammenheng mellom den indre og ytre verden.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2017). Selvskading http://www.dagbladet.no/magasinet/selvskading/67688646. [Newspaper]. Dagbladet.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2017). Slik håndterer du sinte barn, TV2 God morgen Norge, http://www.tv2.no/v/1190969/. [TV]. TV2 God morgen Norge.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2017). Adolescents' subjective experience of self-harm.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2017). Adolescents' subjective experience of self-harm - a multiple case study.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2016). Skade på egen kropp. In Bergem, Anne Kristine (Eds.), Kroppen i psykoterapi. Gyldendal Akademisk. ISSN 978-82-05-49734-4. p. 54–71.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2016). Adolescents`subjective experience of self-harm.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2016). Selvskadingens fenomenologi.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2016). Skade på egen kropp.
  • Stänicke, Line Indrevoll & Landmark, Anders Flekkøy (2016). Det redde barnet.
  • Stänicke, Line Indrevoll & Landmark, Anders Flekkøy (2016). Det uforståelige barnet.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2016). Ungdom og relasjonelle utfordringer - utvikling eller patologi?
  • Stänicke, Line Indrevoll (2016). Ungdoms subjektive opplevelse av selvskading.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2015). Redaktionelt. Matrix. ISSN 0109-646X. 32(2), p. 2–3.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2015). Redaktionelt. Matrix. ISSN 0109-646X. 32(1), p. 2–4.
  • Stänicke, Line Indrevoll (2015). Klassikeren; D. W. Winnicott, Playing and reality (1971). . Tidsskrift for Norsk Psykologforening. ISSN 0332-6470. 52(6).
  • Stänicke, Line Indrevoll (2015). Flytting med barn. [Internet]. VG.
  • Stänicke, Line Indrevoll & Urnes, Anne-Grethe (2015). De turbulente årene.
  • Livingstone, Sonia; Stoilova, Mariya; Stänicke, Line Indrevoll; Jessen, Reidar Schei; Graham, Richard & Staksrud, Elisabeth [Show all 7 contributors for this article] (2022). Adolescents experiencing internetrelated mental health difficulties: the benefits and risks of digital skills. KU Leuven ySKILLS GA 870612.
  • Letnes, Mari-Ann; Veelo, Nicole Christine; Stänicke, Line Indrevoll; Ní Bhroin, Niamh & Rasmussen, Ingvill (2021). Kids' Digital Lives During COVID-19 Times Digital practices, safety and well-being of 6- to 12-year-olds – a qualitative study . NTNU. ISSN 978-82-7923-091-5. Full text in Research Archive
  • Stänicke, Line Indrevoll; Gullestad, Siri Erika & Haavind, Hanne (2019). The punished self, the unknown self and the harmed self - towards a more nuanced understanding of self-harm among adolescents. Universitetet i Oslo.

View all works in Cristin

Published Apr. 29, 2020 11:41 AM - Last modified Apr. 29, 2020 11:41 AM

Projects

Research groups