Nye sjanser – bedre læring Kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner og utdanningsløp

De elevene som brenner for norsk litteratur, dataspill eller musikk, bør få fordype seg i dette. Så får vi heller akseptere at det er kjønnsforskjeller i elevenes preferanser og interesser, skriver Gunn Elisabeth Birkelund i en kommentar til utredningen om kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner og utdanningsløp (NOU 2019:3).

Les hele artikkelen i KONTEKSTonline, et tidsskriftet under Nasjonalt utviklingssenter for barn og unge.

Publisert 24. okt. 2019 15:40 - Sist endret 24. okt. 2019 15:40